近年来，许昌市坚持“五育养心、融合育人”理念，积极探索“三个体系、三项机制、三个品牌”的心理健康教育工作模式，推动新时代学生心理健康教育工作提质增效。

构建三个体系，实现心理健康教育全程覆盖、分类施策。一是构建全学段衔接的心理健康教育体系。严格落实中小学心理健康课程设置要求，分年级明确教学重点，确保小学每学年不少于12课时、中学每学年不少于14课时。依托市级名师工作室，研发推广30节心理适应课程，强化“开学第一课”心理引导。结合中高考等重要节点，广泛开展主题宣讲、团体辅导、心理剧展演等实践活动。许昌市南海街小学将地方历史人物故事与心理教育相融合，开发心理漫画校本课程，实现传统文化与心理育人有机统一。二是完善市县校三级联动的心理辅导服务体系。建立“1+9+N”心理辅导网络，以市级心理辅导中心为枢纽，9个县区心理辅导站点为支撑，N个学校心理辅导室为基础，组建专业心理教师服务团队，通过热线咨询、个体辅导、团体干预等方式提供公益服务。目前，市、县、校三级团队已累计接待学生3万余人次，开展一对一辅导1200余人，有效化解学生心理困扰，提升心理支持可及性。三是推行“三色档案”分类管理制度。依据心理健康测评结果，建立三色心理档案，实施分级管理与精准干预。对绿色档案学生开展普及性心育活动，对黄色橙色档案学生，组成帮扶小组，制定个性化辅导方案，通过“二包一”“三包一”跟踪机制，推动学生心理状态持续向好。许昌市第二高级中学依托“三色档案”构建“126N”心育体系，成立“无花果心理社团”，年均开展心理剧展演等创意活动40余场，促进学生心理调适与人格发展。

健全三项机制，筑牢心理危机预防干预屏障。一是健全监测预警机制。依托河南省心理健康监测系统，对小学四年级以上学生开展心理普测，2024年完成测评34万余人。对筛查出的预警学生进行二次评估，建立包括留守儿童、单亲家庭、心理障碍等类别的“三个清单”，纳入“三色档案”实行动态跟踪，做到早发现、早介入。二是完善危机干预处置机制。推动县区全部建成区域性心理辅导中心，推进学校心理辅导室标准化建设，目前覆盖率达91%。建立四级预警网格，制定应急预案，形成快速响应、协同处置的工作闭环，有效防范化解心理危机事件。三是建立专项视导整改机制。实施“一年两次”心理健康教育专项视导，组织专家深入学校，围绕五育并举落实、课程开设、危机干预制度等7类重点问题开展督导，建立整改台账，实行销号管理，推动学校心理健康教育规范化、制度化发展。

打造三个品牌，推动家校社协同育人走深走实。一是培育“莲心”心理辅导品牌。全市遴选优秀心理教师组建心理辅导团，聚焦学业发展、人际关系、环境适应与自我成长四大领域，提供个体咨询、危机干预等服务，成立以来累计接待学生二百余人次，开展课例展示、团辅与讲座数十场，服务时长千余小时，覆盖数千人次，成为区域性心理支持的重要力量。二是做强“莲毓”家教宣讲品牌。组建市、县两级家庭教育讲师团，汇聚心理健康教师、班主任等200余人，分学段开发40节家庭教育课程，开展“送教到校”“送讲进社区”活动30余场，近万名家长受益。魏都区实验学校创新“21天美丽行动”家校共育模式，通过《积极行为养成手册》搭建家校沟通桥梁，提升家庭教育实效。三是做实“莲和”公益服务品牌。采取“讲座+实践+沙龙”模式，为家长提供订单式指导，累计开展活动300余场，点对点帮扶家庭解决养育难题。联合许昌市人民检察院等单位开展“让青春不孤单”家庭教育干预项目，对涉罪未成年人家庭进行专项指导，强化监护责任落实。

许昌市通过系统构建“三三三”工作模式，为学生心理健康提供了坚实保障。下一步，将继续深化“五育养心”实践，持续推动心育工作高质量发展，为培养时代新人筑牢心理根基。